中高教員対象 オンラインセミナー 河合塾 × NOLTYプランナーズ 『その面談で生徒が分かりますか？～生徒が動き始める面談での声かけ術～』脳科学の観点から生徒の主体性を引き出す方法を解明！

本セミナーは、教員なら必ず行う「生徒面談」をテーマに、認知行動脳科学のプロの見地と現場の先生の具体的な生徒指導や声かけの実践例を紹介することで、「生徒の主体的な行動を促す声かけ」や「効率の良さ×個に合わせた面談の両立」を実現する方法を探ります。

近年、教員はこれまで以上に生徒個々の主体性や思考力の育成を求められています。一方で、生徒とじっくり向き合える面談の機会であっても、教員主体の一方通行型のコミュニケーションから変化できていないという側面があります。その結果、教員からは「生徒の考えがわからない」「生徒の行動が変わらない」という新たな悩みも聞かれ、生徒の主体性ややる気を引き出せないという悪循環に陥りがちです。

本セミナーを通じて、多忙な教員の皆様が効果的に生徒の内面を把握し、手ごたえを感じられる指導のきっかけにすることをめざします。経験の浅い若手の先生はもちろん、ベテランの先生にこそ聞いてほしいセミナーです。

この機会をぜひご紹介ください。また、当日の見学・ご取材も歓迎します（Zoomにて視聴いただけます）。

■プログラム：
第一部
基調講演｜ 脳科学の専門家による明日から使える面談での声かけ術 ～多様な個性に合わせた目標達成支援によるウェルビーイング～
登壇者：細田 千尋氏

［プロフィール］
東北大学 加齢医学研究所脳科学部門 認知行動脳科学研究分野及び大学院 情報科学研究科 准教授。
東京大学大学院総合文化研究科研究員などを経て、2022年4月より東北大学にて細田研究室を主宰。現在は国の大型研究プロジェクトである内閣府ムーンショット 目標9プログラムマネージャー(Child Care Commosの構築)、破壊的イノベーションを起こす創発的研究支援事業代表研究者(やり抜く力の脳特徴個人差に基づく個別最適化学習)等を兼任。
自治体の教育面における連携やサポート推進のほか、メディアにも多数出演。


第二部
事例報告｜生徒のやる気を引き出す二者面談～独立した学習者を育成するために～
私立 宮崎第一中学高等学校（宮崎県）神崎 淳先生

【学校プロフィール】
「健・徳・勇・断・美」という建学の精神のもと、社会で活躍できる生徒の育成をめざす。
教員全員が共通の認識を持ち、教科指導だけでなく、学びの土台となる非認知能力の育成にも力を入れ、日々熱い指導を行っている。知的好奇心の豊かな「独立した学習者」を育成することを目指し、生徒が自ら学びを深めるための仕組みづくりをするとともに、教育プログラムをブラッシュアップするべく試行錯誤を繰り返している。将来「宮崎のリーダー」「日本のリーダー」として羽ばたく子どもたちを育てようと、指導者（教員）自身が新しいチャレンジを重ねながら学校改革を遂行している。